C.L.R:
Sunetul l și literele L, l
„Cartea cu Apolodor”, de Gellu Naum
PINGUINUL SCHIOR
– Formularea de întrebări şi răspunsuri despre animale, despre sporturi de iarnă, despre conţinuturi audiate
– Forme ale discursului oral – povestirea după imagini, povestirea unor întâmplări familiare sau pe baza conţinutului unor texte audiate
– Citirea literelor, silabelor, cuvintelor
– Sunetul l şi literele L, l
– Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor percepute prin diferite semne: bătăi din palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, jetoane puse pe bancă, săritură etc.
– Asocierea unor litere şi sunete
– Desenarea literelor de tipar
– Utilizarea corectă a instrumentelor de trasare/ de scris
– Repovestirea unor secvenţe preferate dintr-un text audiat
– Numirea personajului/ personajelor dintr-un fragment de poveste audiat
M.E.M:
Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare
Scăderea cu o unitate
Pământul
Prezenţa apei în natură sub diverse forme (precipitaţii, râuri, lacuri, mare etc.)
Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare
Iarna
Compunerea şi descompunerea unor mulţimi de obiecte având drept cardinal un număr de elemente mai mic decât 10
– Adăugarea şi extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte, fiecare operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor
– Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot atâtea elemente”
– Rezolvarea de exerciţii de scădere cu o unitate în concentrul 0-10 şi verificarea operaţiilor efectuate prin numărare de obiecte/ prin desene
– Jocuri de tipul: „Ce anotimp este?” pentru recunoașterea fenomenelor naturii în situaţii reale sau în imagini (ploaie, ninsoare, vânt etc.)
– Diferenţierea anotimpurilor, două câte două, în funcţie de caracteristicile specifice observate
– Observarea unor modificări apărute în viaţa omului, animalelor, plantelor, în funcţie de anotimp
– Exerciţii care implică atenţie concentrată pe detalii: observă elemente de detaliu dintr-un desen
A.V.A.P:
Tehnici simple: decupare după contur, lipire
Patinatorii
Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
Colonia de pinguini
Povestirea unui eveniment sau a unui lanţ scurt de evenimente personale, cu ajutorul desenului, picturii, modelajului, colajului etc.
– Observarea unor caracteristici simple ale materialelor întâlnite în mediul familiar
– Utilizarea unor tehnici simple de îndoire, pliere, înşirare, răsucire, lipire, rupere, tăiere, decupare după contur, modelaj, în funcţie de nevoile/ opţiunile copiilor
– Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite
– Realizarea unor lucrări în care să se asocieze elemente de exprimare plastică, cu alte forme de exprimare artistică
D.P:
Sporturi preferate
– Prezentarea în faţa grupului a unor obiecte personale care exprimă cel mai bine ceea ce îi place fiecăruia să facă, pentru valorizarea abilităţilor fiecărui copil, indiferent de domeniu
– Ghicitori, colaje despre hobby-uri şi activităţi preferate
Concursuri scolare in anul scolar 2021-2022 la Clasa de ghi(n)zi:
Concurs National Gazeta Matematica Junior etapa I 27 ianuarie 2022
Concursul National Povestile Cangurului 18 februarie 2022
Concursul Interdisciplinar International Micii olimpici -24 februarie 2022
Concursul National de Competenta si Performanta Comper luna martie
Am dat startul concursurilor scolare.pasim cu dreptul in aventura cunoasterii, invatam , ne antrenam,crestem ne dezvoltam devenim.
Felicitari!
Pentru copii
Ce este apa? – autor Aurora Luchian |
Un lichid ce-mi place mie!
Vitală, căci fără ea,
Viață nu ar exista!
Lichidă și incoloră,
Fără formă, inodoră,
Susură de la izvoare,
Și se „plimbă” curgătoare,
Prin orașe, dar filtrată,
Stă-n fântâni, ori ambalată
În peturi, sau în găleată,
Prin bazine și piscine,
Toată-i un dar pentru tine!
Apa știe și magie,
Fulgi de nea poate să fie!
Poți să o transporți și-n ciur,
Când la streșină, în jur,
Iarna, țurțurii de gheață,
Îi admiri de dimineață!
Deci atunci nu e lichidă,
A-nghețat și e solidă.
Mai știe un truc și pace!
Că în abur se preface
Când o fierbi pe aragaz,
Se transformă-n nori și gaz.
Când așezi capacul rece,
Aburu-n picuri iar trece.
Vedeți ce minunăție?
Însă fără ea, se știe,
N-ar fi viață pe pământ,
Toate o absorb pe rând:
Plante, vietăți…noi bem,
Ce-am face să n-o avem,
Cu ce ne-am spăla, sau bea?
Magnifică este ea!
COMUNICARE IN LIMBA ROMÂNĂ
Literele mici şi mari de tipar
Elemente grafice
Sunetul p și literele P, p
„Povestea cireșelor la urechi”, după Lidia Novac
Sunetul p şi literele P, p
– Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor percepute prin diferite semne: bătăi din palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, jetoane puse pe bancă, săritură etc.
– Asocierea unor litere şi sunete
– Desenarea literelor de tipar in caietul cu foaie velina
– Exersarea poziţiei corecte la scris
– Utilizarea corectă a instrumentelor de trasare/ de scris carioca, stilou, pix
– Oferirea de răspunsuri la întrebarea: „Despre ce este vorba (în acest fragment de poveste)?”
– Formularea unor răspunsuri la întrebări despre conţinutul unui mesaj/ text scurt audiat
– Repovestirea unor secvenţe preferate dintr-un text audiat
– Numirea personajului/ personajelor dintr-un fragment de poveste audiat
Exercitii de ascultare a unui mesaj si de redare in cuvinte proprii
MATEMATICĂ ȘI EXPLORAREA MEDIULUI
Adunarea şi scăderea în concentrul 0 – 10, prin numărare
Adunarea cu o unitate
Pământul
Prezenţa apei în natură sub diverse forme (precipitaţii, râuri, lacuri, mare etc.)
Fenomene ale naturii: ploaie, ninsoare
Apa în natură
| – Compunerea şi descompunerea unor mulţimi de obiecte având drept cardinal un număr de elemente mai mic decât 10
– Adăugarea şi extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte, fiecare operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor – Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot atâtea elemente” – Rezolvarea de exerciţii de adunarea cu o unitate în concentrul 0-10 şi verificarea operaţiilor efectuate prin numărare de obiecte/ prin desene – Jocuri de tipul: „Ce anotimp este?” pentru recunoaşterea fenomenelor naturii în situaţii reale sau în imagini (ploaie, ninsoare, vânt etc.) – Diferenţierea anotimpurilor, două câte două, în funcţie de caracteristicile specifice observate – Observarea unor modificări apărute în viaţa omului, animalelor, plantelor, în funcţie de anotimp – Identificarea situaţiilor contextuale care impun rezolvarea unor probleme prin adunare – Rezolvarea unor probleme cu sprijin în imagini date |
DEZVOLTARE PERSONALĂ
Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare: persoane şi caracteristicile acestora – o prietenă/ un prieten
Despre prietenie
Realizarea unui jurnal în imagini „Eu şi prietenul/ prietenii mei” în care copilul desenează prietenul/ prietenii, activităţile preferate desfăşurate împreună, obiectele/ fiinţele de care se simt ataşaţi
ARTE VIZUALE SI ABILITATI PRACTICE
Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie
Povestea unei picături
Iarna în borcan
| – Decolorarea cu pic
– Tehnici simple de prelucrare a hârtiei: răsucirea, înşiruirea – Tehnici simple de prelucrare a firului textil: răsucirea |
Orar
Galerie
