Dedicatie pentru copii, un cantec si o diploma pentru 1 Iunie
Vizionati, cantati si va bucurati!
Baloane colorate pentru 1 Iunie
Zilele libere sunt: 1 Iunie, 5 iunie, 8 iunie.
Pentru saptamana viitoare,avem de exersat urmatoarele:
CLR:Litera k K lectia Planuri de vacanta
MEM:Masurarea capacitatii vaselor – Litrul
De lucrat pentru luni:
CLR:pag.47Caiet creatie ex.3,4,5 si caiet de scriere literele k si K de la pag.76, 77
MEM: Caiet creatiepag.55ex.4,5,6
pag.56 pb 8,9,10,11,12- pb.9 si 12 s-au facut oral (prin exercitiile de masurare a lichidului , apa din sticle) in clasa.Trebuie doar completat pe foaie.
Ca exersare avem:
MEM
Unitati de masura pentru lungime- Metrul
de scris din caietul de creatie pag.48 ex.2 dupa modelul facut in clasa
pag.49 ex.5,6,7
CLR: Grupul de litere ghi /Ghi
Lectia Neghinita
- de exersat cititul lectiei;
- de scris pe caietul de creatie de la pag.35 ex.3,4
- pag.36 ex.7 si grupul Ghi
- pag.37 ex 10 pana vineri
- Caietul special de scriere pag.74 si 75 de terminat ceea ce s-a inceput in clasa.
- Muzica si miscare:
- Pana vineri avem pentru muzica si miscare Alfabetul limbii romane- de scris literele si de colorat imaginile pag.60,61,62 caiet creatie pentru cantecelul Alfabetul nazdravan
- Vor fi puse foto pentru:
- CLR pag.35 si caietul special pag 75
- MEM pag.49
Bun gasit!Pentru saptamana urmatoare ,avem in vedere urmatoarele obiective pentru lectii:
C.L.R
Sunetul și grupul de litere ghi, Ghi
Concursul de ghicitori
Neghiniță
exerciţii de identificare a sunetului „ghi” în silabe şi în cuvinte;
– asocierea sunetului „ghi” cu grupul de litere „ghi/Ghi”;
– exerciţii de citire integrală a cuvintelor;
– exerciţii de citire a unui text scurt;
– exerciţii de formulare de întrebări şi răspunsuri pe marginea textului citit;
– exerciţii de identificare a unor cuvinte și gruparea lor după anumite criterii;
– alcătuirea de enunțuri pornind de la cuvinte cu aceeași formă și sens diferit;
– scrierea grupului de litere „ghi/Ghi”; cuvinte;
– dictare: un fragment din text; aşezarea în pagină a textului;
– decodificarea mesajului încifrat în ghicitori;
– exerciţii de găsire a rimelor;
– exerciţii de citire a textului din manual;
– exerciţii de povestire orală a textului citit cu
ajutorul întrebărilor;
MEM :UNITATI DE MASURA
Lungimea
Unităţi standard: centimetrul
(1 m = 100 cm)
– estimarea unor mărimi (Cam câţi paşi sunt de la uşă până la banca ta;
– măsurarea lungimii unor obiecte şi exprimarea acesteia în centimetri;
– identificarea şi utilizarea instrumentelor de măsură potrivite pentru efectuarea unor măsurători (rigla, metrul);
– compararea rezultatelor obţinute prin măsurarea lungimii unor obiecte de formă asemănătoare
– completarea, până la egalizare, a lungimii a două obiecte
– rezolvarea de probleme practice folosind unităţile de măsură (ex.: Taie o bucată de sfoară de 50 cm etc., plantează bulbii la 10 cm distanţă etc.)
MM: REPETAREA CANTECELOR INVATATE – CANTECUL PASARELELOR, CULORILE
imitarea unor animale sau a unor fenomene ale naturii cu onomatopee lungi-scurte, cântate tare-încet, repede-lent (exemplu : „Jocul animalelor” – imitarea unor animale; sonorităţi şi acţiuni specifice, jocul „Ploaia şi vântul”, jocul silabelor muzicale – ma, me, mi, mo, mu, jocul „Cântă ca mine!” etc.)
– emiterea unor onomatopee cu rol de exerciţii de dicţie şi de sincronizare; numărători
– desenarea unor imagini sugerate de textul diferitelor strofe ale unui cântec;
– mişcare liberă pe muzică de facturi diferite;
– desenarea unor imagini sugerate de textul cântecelor;
DP
– exprimarea caracteristicilor propriei persoane
– recitarea unei poezii în diferite ipostaze (vesel, speriat, uimit)
– propunerea unor concursuri de „Poezii şi cântece cu emoţii”
Joi, 21 mai 2020 -intalnirea online cu parintii elevilor clasei IA pe tema Sanatatea emotionala a copiilor ,fiind prezentate informatii utile pentru parinti si ajustarea modului de lucru cu copiii pana la sfarsitul anului scolar.
Invitat :Psiholog, Violeta Simion
In aceasta saptamana, programul de scoala online ramane cel cunoscut in zilele de luni ,miercuri, vineri , cu incepere de la ora 11.00. iar pentru buna intelegere si cunoastere a continuturilor invatarii si pentru a-i ajuta pe copii la teme, va prezint mai jos obiectivele vizate in aceasta saptamanala unitatea de invatare: Cantec , joc si voie buna!
CLR
exerciţii de identificare a sunetului „ghe” în silabe şi în cuvinte;
– asocierea sunetului „ghe” cu grupul de litere „ghe/Ghe”;
– exerciţii de citire integrală a cuvintelor;
– exerciţii de citire a unui text scurt;
– exerciţii de formulare de întrebări şi răspunsuri pe marginea textului citit;
– exerciţii de schimbare a sensului unui cuvânt prin modificarea unui sunet;
– alcătuirea de enunțuri pornind de la cuvinte cu aceeași formă și sens diferit;
– scrierea grupului de litere „ghe/Ghe”; cuvinte;
– dictare: un fragment din text; aşezarea în pagină a textului;
– exerciții de completare a unui rebus;
-exerciţii de anticipare a conţinutului unui text pe baza ilustraţiei care-l însoţeşte;
-exerciţii de selectare a unei propoziţii din enunţuri create de elevi;
-exerciţii de citire a textului din manual;
-exerciţii de povestire orală a textului citit cu ajutorul întrebărilor;
MEM
– jocuri care necesită orientarea în tabele şi folosirea cuvintelor „rând” şi „coloană”
– organizarea datelor unei probleme în tabel
– jocuri care necesită orientarea în tabele şi folosirea cuvintelor „rând” şi „coloană”
– desenarea formelor geometrice (pătrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe reţeaua de pătrate din caietul de matematică
– decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau colaj
– compunerea unui spaţiu plastic folosind ca forme doar pătrate sau doar cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri – mari, mici, medii)
descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sferă, cilindru-feţe (formă, număr)
– organizarea datelor unei probleme în tabel
AVAP
Hora figurilor geometrice
Cubul și cuboid – decupare și asamblare
- după contur, rularea hârtiei, origami, modelaj în funcţie de nevoile/opţiunile copiilor;
- realizarea unor compoziţii, individual/în perechi/în grup, folosind tehnici variate;
- realizarea pătratului TANGRAM;
- expunerea lucrărilor realizate;
- realizarea unor cadouri, felicitări pentru ocazii speciale şi explicarea alegerilor făcute;
– discuţii pe baza lucrărilor expuse: Ce lucrare îmi place cel mai mult? De ce?
MM
Acompaniament de jucării muzicale realizat de copii (trianglu, maracas, clopoţel, tamburină)
Alunelu
Cântecul păsărelelor
– marcarea structurii ritmice a cântecului, prin bătăi din palme, bătăi ale degetului în bancă, cu bătăi pe genunchi
– mişcare liberă pe muzică de facturi diferite (de exemplu: W.A.Mozart – Flautul fermecat (uvertura), Rondo ă la Turc)
– dans cu paşi egali pe cântec
– desenarea unor imagini sugerate de textul cântecelor
Intonarea corectă, expresivă și omogenă a cȃntecelor
Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul în bancă, cu palmele pe genunchi)
Jucării muzicale din materiale şi obiecte refolosibile
– descrierea emoţiilor trăite în jocurile preferate
D.P
Jocurile copilăriei
Abilităţi de comunicare de bază
Mesaje verbale, nonverbale, paraverbale simple
jocuri de mimă;
– jocuri de mimă pentru înţelegerea unor mesaje nonverbale emiţător-receptor;
– verbalizarea ideilor, gândurilor, emoţiilor faţă de unele situaţii date
Manualul de matematica in format digital
http://manuale.edu.ro/manuale/Clasa%20I/Matematica%20si%20explorarea%20mediului/EDP2/
Orar
Galerie
