Ne apropiem cu pasi repezi de sfarsitul primului semestru din viata de scolar.

Continuturile invatarii  pentru aceasta saptamana sunt:

CLR:Sunetul [s]si literele S,s;

Obiective:  

Formularea de întrebări şi răspunsuri despre animale, despre sporturi de iarnă, despre conţinuturi audiate

– Forme ale discursului oral – povestirea după imagini, povestirea unor întâmplări familiare sau pe baza conținutului unor texte audiate

– Citirea literelor, silabelor, cuvintelor

– Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor percepute prin diferite semne: bătăi din palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, jetoane puse pe bancă, săritură etc.

– Asocierea unor litere şi sunete;

– Desenarea literelor de tipar in caietele cu foaie velina;

– Oferirea de răspunsuri la întrebarea: „Despre ce este vorba (în acest fragment de poveste)?”

MEM-Numere naturale de la 0 la 10 Adunarea si scaderea cu o unitate 

Forţe şi mişcare

Efecte observabile ale forţelor: împingere, tragere

Mişcarea corpurilor şi schimbarea formei: deformare, rupere

Obiective:

– Compunerea şi descompunerea unor mulţimi de obiecte având drept cardinal un număr de elemente mai mic decât 10

– Adăugarea şi extragerea de elemente dintr-o mulţime de obiecte, fiecare operaţie fiind însoţită de numărarea obiectelor

– Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot atâtea elemente”

– Rezolvarea de exerciţii de adunare și scădere cu o unitate în concentrul 0-10 şi verificarea operaţiilor efectuate prin numărare de obiecte/ prin desene

– Identificarea consecinţelor unor acţiuni asupra propriului corp

Jocuri de mişcare pentru evidenţierea forţelor şi a efectelor acestora: deformarea/ ruperea/ spargerea

– Jocuri de tipul: „Ce anotimp este?” pentru recunoaşterea fenomenelor naturii în situaţii reale sau în imagini (ploaie, ninsoare, vânt etc.)

– Diferenţierea anotimpurilor, două câte două, în funcţie de caracteristicile specifice observate

Exerciţii care implică atenţie concentrată pe detalii: observă elemente de detaliu dintr-un desen

– Rezolvarea unor probleme  de adunare si scadere cu sprijin în imagini date

DEZVOLTARE PERSONALA

Autocunoaştere şi atitudine pozitivă faţă de sine

– Caracteristici personale simple, observabile în activităţile şcolare şi extraşcolare (jocuri de iarnă preferate)

Jocuri de iarnă

Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare: persoane şi caracteristicile acestora –o prietenă/un prieten

Despre dărnicie

– Jocuri de cunoaştere/ intercunoaştere de tipul „Aș vrea să îți dăruiesc…”

– Realizarea unui jurnal în imagini „Eu şi prietenul/ prietenii mei” în care copilul desenează prietenul/ prietenii, activităţile preferate desfăşurate împreună, obiectele/ fiinţele de care se- simt ataşaţi etc.

– Organizarea unui eveniment: „Ziua dărniciei”

MM

Cântarea vocală

– cântarea în colectiv

Mişcarea pe muzică:

– liberă; sugerată de textul cântecului

– percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul pe bancă)

„Săniuța”

AVAP -Omul de zapada 

Povestirea unui eveniment sau a unui lanţ scurt de evenimente personale, cu ajutorul desenului, picturii, modelajului, colajului etc.

– Utilizarea unor tehnici simple de îndoire, pliere, înşirare, răsucire, lipire, rupere, tăiere, decupare după contur, modelaj, în funcţie de nevoile/ opţiunile copiilor

– Lipirea diverselor materiale pe suporturi diferite

Saptamana de scoala inspirationala si eficienta!