Bun găsit!

Bun găsit!!

Aici, găsiti informatiile utile despre ceea ce invata copiii la scoala. Este un mijloc excelent de revizuire, pentru a vedea unde a ajuns copilul cu invatarea, cat a inteles si cum ati putea sa il ajutati pentru a face pasi importanti si siguri in activitatea de invatare.

Acesta este un aspect care functioneaza doar daca este insotit de o buna disciplina, reguli si organizare. la care lucram acum :eu cu copiii la clasa si dvs. cu copiii acasa.

DISCIPLINA

ORGANIZARE

REGULI 

Invatam mai usor Cântec despre meserii și Zilele săptămânii

Obiectivele acestei saptamani 4-8 octombrie

In aceasta sapatamana  finalizam 

Numerele naturale 0-10:

Ziua, săptămâna: denumire, ordonare

Numărul și cifra 1

Zilele săptămânii

Literele mici şi mari de tipar

Elemente grafice

Sunetul a și literele A, a

Dezvoltare personala Despre meserii 

– Discuții de explorare a intereselor și a experiențelor anterioare ale copiilor

– Prezentarea unor obiecte care exprimă cel mai bine ce-i place fiecăruia să facă pentru valorizarea abilităților fiecărui copil

– Ghicitori, colaje, jocuri de tipul „Ce îmi place să fac”

– Jocuri/ activități/ concursuri de identificare a unor abilități, a predispozițiilor native/ talentelor copiilor în diferite domenii

Obiectivele urmarite in săptămâna de școală 11oct-15oct.2021Suport de lucru Caiet creație editura Edu

Comunicare în limba română 

Literele mici şi mari de tipar

Elemente grafice

Muzicanții din Bremen”, de Frații Grimm

 Sunetul m şi literele M, m

– Formularea de întrebări şi răspunsuri

– Dialogul – formularea de întrebări şi răspunsuri despre jocuri şi jucării, membrii familiei, prieteni, animale, despre conţinuturi audiate

Forme ale discursului oral – povestirea după imagini, povestirea unor întâmplări familiare sau pe baza conţinutului unor texte audiate

– Citirea literelor, silabelor, cuvintelor

– Indicarea sunetelor/ silabelor/ cuvintelor percepute prin diferite semne: bătăi din palme, ridicarea unui deget, a unui obiect, jetoane puse pe bancă, săritură etc.

– Asocierea unor litere şi sunete

– Desenarea literelor de tipar

– Exersarea poziţiei corecte la scris

– Utilizarea corectă a instrumentelor de trasare/ de scris

– Oferirea de răspunsuri la întrebarea: „Despre ce este vorba (în acest fragment de poveste)?”

– Formularea unor răspunsuri la întrebări despre conţinutul unui mesaj/ text scurt audiat

– Repovestirea unor secvenţe preferate dintr-un text audiat

– Numirea personajului/ personajelor dintr-un fragment de poveste audiat

– Oferirea unor răspunsuri la cererea elementară de informaţii: „Cine? Ce? Unde? Cum?”

Matematică și explorarea mediului 

Numărul și cifra 2

Animalele domestice

Numerele naturale 0-10:

recunoaştere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare

– Adăugarea/ extragerea de elemente dintr-o mulţime dată, pentru a obţine mulţimi „cu tot atâtea elemente”

– Grupare de obiecte. Sortare şi clasificare

– Clasificarea obiectelor după criterii date

– Animale domestice. Părțile corpului unui animal

– Gruparea unor jetoane reprezentând animale

– Observarea părţilor componente ale vieţuitoarelor (plante, animale) pentru identificarea structurii lor comune

Arte vizuale și abilități practice

Tehnici simple: tăiere, decupare după contur,  răsucire, lipire

Forme spaţiale (lungime, lăţime, înălţime): construcţii; forme spaţiale foarte uşoare din hârtie

Pisicuțe și motănei

Muzică și mișcare 

Elemente de limbaj muzical

– sunetul din mediul înconjurător: lung-scurt, tare-încet

– sunetul vorbit sau cântat

Cântare vocală în grup

cantec Familia mea

Dezvoltare personală

Interacţiuni simple cu fiinţe şi obiecte familiare

Despre familie

Familia mea 

– Jocuri de cunoaştere/intercunoaştere de tipul „Îmi prezint familia” în care fiecare copil îşi prezintă membrii familiei

– Realizarea unui jurnal în imagini „Eu şi familia mea” în care

copilul desenează membrii familiei